Website được thiết kế tối ưu cho thành viên chính thức. Hãy Đăng nhập hoặc Đăng ký để truy cập đầy đủ nội dung và chức năng. Nội dung bạn cần không thấy trên website, có thể do bạn chưa đăng nhập. Nếu là thành viên của website, bạn cũng có thể yêu cầu trong nhóm Zalo "DieuDuong.Info Members" các nội dung bạn quan tâm.

Bài kiểm tra đầu vào (Pre-test) dành cho học viên tham gia khóa Đào tạo liên tục về tư vấn – truyền thông – giáo dục sức khỏe dành cho Điều dưỡng và Kỹ thuật viên

Tài liệu là Bài kiểm tra đầu vào (Pre-test) dành cho học viên tham gia khóa Đào tạo liên tục về tư vấn – truyền thông – giáo dục sức khỏe dành cho Điều dưỡng và Kỹ thuật viên. Bài kiểm tra được thiết kế nhằm đánh giá mức độ kiến thức nền tảng của học viên trước khi bắt đầu khóa học, giúp giảng viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.

Đây là tài liệu sử dụng trong các chương trình đào tạo nội bộ tại bệnh viện, phục vụ đo lường chất lượng đào tạo theo nguyên tắc: đánh giá trước – đào tạo – đánh giá sau.


Tóm tắt nội dung tài liệu

Bài kiểm tra gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm, tập trung vào các chủ đề cơ bản của Giáo dục sức khỏe (GDSK)Nâng cao sức khỏe:

1. Kiến thức chung về GDSK

  • Định nghĩa GDSK

  • Mục đích và vai trò của GDSK

  • Lực lượng tham gia thực hiện GDSK

  • Bản chất của truyền thông sức khỏe (1 chiều hay 2 chiều)

2. Nâng cao sức khỏe & các yếu tố ảnh hưởng

  • Năng lực kiểm soát và cải thiện sức khỏe của người dân

  • Các yếu tố xã hội – văn hóa – hành vi tác động đến sức khỏe

  • Tầm quan trọng của hợp tác liên ngành và sự tham gia của cộng đồng

3. Hành vi sức khỏe

  • Nguyên nhân hành vi

  • Hiểu hành vi để thay đổi hành vi

  • Các yếu tố tạo ra thay đổi hành vi: kiến thức – niềm tin – kỹ năng – điều kiện xã hội

4. Kỹ năng truyền thông & tư vấn

  • Khác biệt giữa truyền thông và thông tin

  • Mục đích của tư vấn

  • Điều kiện cần thiết để thay đổi hành vi sức khỏe

  • Vai trò của GDSK trong hướng dẫn, động viên và hỗ trợ người dân


Giá trị sử dụng của tài liệu

  • Đánh giá đầu vào để xác định mức độ hiểu biết ban đầu của học viên.

  • Phân nhóm học viên nếu cần thiết trong quá trình đào tạo.

  • So sánh kết quả với bài kiểm tra cuối khóa nhằm đánh giá hiệu quả đào tạo.

  • Làm tài liệu tham khảo khi xây dựng chương trình và nội dung đào tạo GDSK cho điều dưỡng, KTV.